【热】《窗边的小豆豆》读后感
当品读完一部作品后，大家一定都收获不少，此时需要认真思考读后感如何写了哦。可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的《窗边的小豆豆》读后感，希望能够帮助到大家。
《窗边的小豆豆》读后感1这个学期，我读了一本很有趣又深含哲理的书——《窗边的小豆豆》。我看到了其他小朋友的童年故事。我从没想过，原来童年的故事可以那么甜美有趣。
这本书的作者是日本的黑柳彻子女士。书的主人公是小豆豆（即作者本人）上小学的真实故事。小豆豆因为淘气被原来的学校退学后，来到了巴学园。在小林校长的爱护和引导下，从那个刚开始“怪怪”的她变成了一个人见人爱的乖孩子。正是因为巴学园自由、独特的风格，才呈现了现在这个调皮而又不失乖巧的小豆豆。
我最喜欢的人物是小林校长。他在第一次看到小豆豆时，认真的听小豆豆说了四个小时的故事，让小豆豆感受到了不一样的温暖。在后来的学习中，他还常常夸赞小豆豆是一个好孩子，给小豆豆不断地鼓励。小豆豆在校长的鼓励下好好学习，变成了乖孩子。小林校长是一个爱孩子、了解孩子的人，在他的教育下，黑柳彻子也被联合国委员评为最了解小孩的人。
“巴学园”也是一个与众不同的学校。“巴学园”的教室是一个个废弃不用的电车车厢。 “巴学园”的午餐是每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗？”“海的味道”、“山的味道”原来是校长不想让小朋友们偏食，所以蔬菜、肉类、鱼类，都得吃。“巴学园”的教育方法是自己从喜欢的课程开始学起。“巴学园”的运动会是能够自己策划稀奇古怪的项目让每个孩子都能发挥特长。“巴学园”的活动是上午如果把课程都学完了，下午大家就集体出去散步学习地理和自然，夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”，听校长讲旅行故事……“巴学园”里的一切新鲜动人的场景是多么令人羡慕啊！
这本书让我记住了天真可爱的小豆豆，善解人意的小林校长，还有新奇有趣的巴学园，真希望有一天我也能在巴学园里，和小豆豆一起在电车里上课、在森林里野炊，在旱田里除草……
这本书带着我看别人的童年的时候，悄悄地提醒了我，童年是美好的，我们应该珍惜童年。
《窗边的小豆豆》读后感2《窗边的小豆豆》讲的是日本作家、主持人黑柳彻子创作的儿童文学作品，分享作者自己上学时的经历。
《窗边的小豆豆》这一本书，每个故事都是一个个的，短短的，有走趣的小题目，每一个读上去都会有新鲜感，比如：山的味道、海的味道、电车教室......我读到有些省略号的地方我会进行预测，比如文章中有老师说：“那可就好了”可是......我会去预测“可是”后面的省略号的内容，可能是表示小豆豆还会做出很多意外的事情。这本书还有很多和我们生活不一样的地方，比如：新学校的教室在电车里、整个学校只有五十六个人，一个班级只有九个人，同学们想上什么课就上什么，小豆豆和其他同学们午饭都自已带的山的味道、海自的味道......这所学校很多地方都不一样，除了电车教室，想上什么课就上什么课以外，那运动会和其他学校比起来，就更有特色。比如说：“钻鲤鱼比赛”这一项目，先从出发点开始跑一小段，跑到校园中间，用布做的大鲤鱼面前，从鲤鱼嘴里钻进去，再从尾巴那钻出来，然后再跑回原来的出发点。这个项目看上去很简单，其实却很难，因为钻进鲤鱼的肚子里之后，立刻一片漆黑，而且鲤鱼很长，大家在玩的时候不免会晕头转向。每一个项目的第一名，都被全校个子最矮、手脚最短的高桥君拿走了，好像这些项目都在为高桥君设计一样。
我有一面喜欢小豆豆，也有一面不喜欢小豆豆。喜欢小豆豆是因为她很幽默、很搞笑，很顽皮、也很有招引力，不喜欢小豆豆是因为她在老学校上课的时候一下把桌子打开，一下把桌子关上，发出很大的声音，这样就会打扰到同学们。
在这本书的最后，这么有特色的巴学园，最后被美国的飞机结炸成了灰烬。这让我非常伤心，非常失望，让我有欲哭无泪的感受。
我所在的华附学校，风景优美、教室宽敞、设备完善，而且我们学校提倡“为了每个孩子的充分成长”，这不是与巴学园相似吗？我不是何其幸运吗？我希望我们学校能像巴学园一样更有特色。我爱我的学校。
《窗边的小豆豆》读后感3《窗边的小豆豆》是一本很温暖的书，它在带给无数读者笑声的同时，也带给了我们内心的感动，还让我们从书中看到了教育的本质。
这本书用朴素的语言表达着真挚的情感，作者没有用任何优美的词句来描写每一个人或每一件事。让人在阅读的时候，感觉特别自然亲切，大大拉近了作者与读者的距离。书中小豆豆的妈妈巴学园的小林宗作校长给了小豆豆一个快乐的童年。校长对小豆豆的平等、关爱与教育，妈妈对小豆豆的理解与爱，都使小豆豆难以忘怀，也为她的人生奠定了基础。
凡是读过这本书的孩子都会特别羡慕巴学园的孩子们，都希望自己可以成为其中的一员。是啊，如果他们每天都在巴学园那样的氛围里去学习，我相信孩子们一定不会再厌烦学习，必然会不由自主地爱上学习，感受到学习带来地快乐。反观自己，给予学生的爱心和耐心还远远不够，缺乏对学生地理解和尊重，有时太浮躁，总是不由自主地就想把自己的想法强加到学生地身上，这样的教育多么失败啊！
作为老师，我也特别羡慕巴学园里教学氛围，尽管我们现在还无法像小林老师那样带着孩子们到小溪边野炊，到小河边散步，到大海边游泳、到墓地里扮鬼——但是我们可以在尽可能地去保护学生的天性，尽可能让孩子们的童年变得多姿多彩一点。我们完全可以像小林校长那样，用欣赏的目光去发现每个孩子的闪光点，用激励的语言让孩子感受到被承认的愉悦，只有这样学生的身心才会在自由、平等、开放的环境里健康成长。
《窗边的小豆豆》中的教学理念并不能完全适应我们现在的教育，我们不能也不应该完全搬来照用。但是可以学习他教育孩子的的方法和精神，学习他能够放下身架与孩子做好朋友的魄力。平等的对待每一个学生，给每人一个发展的空间。只有这样我们才能在平时的学习生活中潜移默化的影响学生、教育学生！
《窗边的小豆豆》读后感4我们的班主任要求暑假必读三本书，其中《窗边的小豆豆》这一本最令我喜欢。刚看到这本书的时候，我在想:是不是窗户边的盆栽吗？盆栽里种的是小豆子吧，小豆子茁壮成长变成豆子吗？为了搞清楚，我带着这种疑问、好奇心，我的读书之旅就开始了，我非常好奇小豆豆是什么，我迫不及待的想知道这题目的秘密……
这本书主要讲了主人公小豆豆，原名黑柳彻子，是这本书的作者。小豆豆是一个因为淘气在一年级被退学了的孩子。巴学园的门是两棵矮树组成的，上面还有绿绿的叶子呢，教室是由废弃的电车做的。巴学园的校长非常叫小林宗作，他第一次见小豆豆，这位小林校长微笑着听小豆豆不停的说了四个小时的话，这期间校长只是微笑着问一句:“然后呢？”或者是说:“哦，原来是这个样子啊！”校长没有 ……此处隐藏4726个字……妈妈觉得手工是闲事，要抓紧时间学习，不要做其他没用的事情。我心中特别气愤：为什么手工是闲事啊，我就喜欢做手工！
小林校长鼓励孩子要有好奇心，而妈妈阻止我喜欢做的事情。老师、家长要维护孩子的好奇心、理解孩子，体谅孩子做得一切，不要阻止孩子的好奇心。
《窗边的小豆豆》读后感12“世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法理解什么是真。”黑柳彻子的《窗边的小豆豆》中的一番话，总是在我的脑海中来回地浮现。
小豆豆小时候由于淘气，辗转了很多学校，最后的结局往往是转学。在历经了一次又一次的转学，最终他来到了巴学园。在校长先生的爱护和耐心指导下，就是这样一个在别人眼中即有点无可救药有些奇怪的“淘气包”，却在时间的雕琢下逐渐变成了人人都喜欢的可爱的孩子，而在巴学园的时光，凝成了最美的一段回忆。
小豆豆在之前的学校中，总显得与其他的孩子格格不入。她会在大家上课时，重复着开柜门和关柜门的动作。除此之外，她还会在上课时突然走到窗前，看着窗外，突然大叫一声，使得课堂无法得以继续。原因不过是她认为这些事十分“有趣”，但这种“有趣”并不为大多数人接受，大家甚至给她加上了“怪人”的标签。
小豆豆的这种行为很难被人理解，而我却深有体会。小时候的我，在别人眼中看起来总是安静斯文，但是我的心里却也向往着像小豆豆做“有趣”的事。终于，我在内心的驱动下，开始将这种想法付诸于实践。我变得像小豆豆一样，做一些“怪异”的事：跑步时，晃头晃脑；吃饭时，狂塞猛塞。更为夸张的事，每次笑，我都故意嘴角浮夸的上扬，眼角眯成缝，渐渐地许多人觉得我是个疯丫头，但我却觉得格外的有趣和好玩……那些有趣和好玩，随着童年的逝去已经慢慢失去了颜色，但我却因为拥有这样的一段的时光而保有一颗善于发现美的永远色彩斑斓的童心。现在的我还是会如那时一般对有趣的事坚持，惊喜于生活中蕴藏的那些美。
《窗边的小豆豆》诠释了一个孩子对于“有趣”的理解和追求，但愿我们都能保有一颗如小豆豆般美丽的心灵和一双善于发现美的眼睛。
《窗边的小豆豆》读后感13在一个寒风凛凛的冬日里，我看了一本充满温暖和快乐的书，它的名字叫《窗边的小豆豆》。
《窗边的小豆豆》是由日本女作家黑柳彻子所著，书中讲述了她上学时一段真实的故事。小豆豆因为在学校很调皮，上课总是影响同学而被学校勒令退学。慈祥的妈妈没有责备小豆豆，而是把她带到了一所新学校——巴学园。
巴学园是一所与众不同的学校，一共只有五十多名学生。教室是由六辆废弃的电车车厢改造而成的。在这里，小豆豆没有因为退学的事被拒之门外，学校不仅愉快地接纳了她，并让她在巴学园里度了过她一生都无法忘怀的快乐时光。
巴学园的小林校长，是一位有耐心、尊重学生、且十分懂得呵护孩子天性的校长。他可以连续听小豆豆讲了四个小时的话不打哈欠，听到精彩部分时，还会问“然后呢?”让小豆豆感受到了尊重，同时也增加了对自己的信心。当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山时，他只说了一句：“弄完之后要放回去哦。”这一句话没有责备，只有理解。小林校长还常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子!”虽然这是一句十分简单的话，可它却一直是鼓舞着小豆豆前进的动力。
在这所不同于其它学校的学园里，上课没有固定的课程，所有的学生可以从自己喜欢的课程开始学起，让学生们的兴趣自由地发展出来。上午上课表现出色的同学，下午还可以自由散步。学校一直以这种鼓励和自由的方式在教育着孩子们，让孩子们不仅学到知识，还完整了心灵的成长。就在这样的环境中，小豆豆从一个不听话的小豆豆变成了一个让大家都接受的小豆豆。
巴学园是我们学生心中梦寐以求的学校，因为我们也向往着自由的学习空间，希望能和老师和校长成为好朋友。期待有一天，在我们的生活和学习中，处处都是巴学园。
《窗边的小豆豆》读后感14孩子天生贪玩，没有任何人能改变的了这个特点。即使上了初中，但还是有这个天性。即使成了大人，但这个天性还在心灵中永留。
书中的小豆豆她天性贪玩，性格外向，是个活泼的小女孩。当初，她不仅下课贪玩，连上课也不得安静一会儿，就好像得了多动症。小豆豆先把桌面上所有的东西收下去，再拿上来，又放下去。然后在听写的时候，先打开桌盖，拿出笔记本，关上，又打开，拿出笔，关上，写了个“a”字，写得不好;再打开，拿出橡皮，关上;擦掉，打开桌盖，放入橡皮，关上……足足开了几百次!老师再也受不了了，于是小豆豆只好转学，来到巴学园。渐渐地随着年龄的增长，小豆豆依然贪玩。真是世界上的永久贪玩者。
我们在上小学时，正需要贪玩的天性和天真，它们有时给人带来幸福和开心，有时给人带来厄运，还有时给人带来巧合和好运……
我当初认为贪玩只是暂时的，并没有留到一世。或许有些人天生纯属于淑静，永远不贪玩。可事实证明我错了，因为自从我翻开那古色古香的《窗边的小豆豆》，就改变了主意，认为贪玩是每个人的天性，永远改变不了。这时，我的想法正确了。有些人，天生淑静，但在背后，也同样是贪玩的。
现在有些爸爸妈妈，非逼孩子：“孩儿啊，你要文雅点呀，不要做贪玩的孩子呀!”现在明是孩子的正值时期，不要去逼迫孩子做不想做的事情。他们一致认为自己能改变孩子的天性，其实不能。
请翻开这本书吧!从那里面，你会知道无穷的知识，领悟无穷的道理，还能发现一些人具有的特点。从那之中，就会明白没有人可以改变孩子贪玩的天性。
《窗边的小豆豆》读后感15在看《窗边小豆豆》之前，我对这本书产生了许多的疑问，比如为什么取这个名字，而不是直接叫小豆豆。于是很想翻开书来看。
本书作者是黑柳彻子，是日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会大使。黑柳彻子笔中的小豆豆好像动画一样映入我眼帘。后来我慢慢看下去，小豆豆是在一家名叫巴学园的学校就读。校长也很有意思，吃饭的时候校长会问有没有“山”的味道和“海”的味道。整个学校最多也只有我们一个班的人，真是稀奇啊！后来才发现他们学校尽然还有野炊、游泳、露营这样的活动。如果我是小豆豆的话，肯定会很喜欢这个学校。
我发现小豆豆是一个可爱天真的小女孩，就说她有一次掉了一个钱包在厕所里，她尽然还在厕所的排水管里淘来淘去，校长走过来，只是问她：“在找什么啊？记得把工具放回去啊。“如果是现在的校长肯定会马上制止我们的。看完整本书，我终于发现，窗边的小豆豆的真实含义。是因为每次小豆豆在上课的时候都是趴在窗边看。比如有一次学校外面来了一个表演杂技的，小豆豆就赶紧转过头来看，后来她还把杂技团叫到了教室，其他同学就这样看起来了杂技，看完杂技才开始了上课。
看完书后，我感叹道，小豆豆的学校真是太好了。有那么特别的校长，课还是由学生自己来定的，喜欢什么课就什么课先上，他们学校还有游泳池，而且是那么的大。在车厢里上课是那么的与众不同，要是我们的学校也是这样，那该多好啊！
最后，我把《窗边的小豆豆》这本书，我觉得小豆豆的童年是那么的快乐，而我们却只能在教室里，听着老师絮絮叨叨的讲课声。
