八年级班主任工作总结
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，让我们一起认真地写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？以下是小编精心整理的八年级班主任工作总结，希望能够帮助到大家。
八年级班主任工作总结1从皑皑雪山到郁郁葱葱，从棉衣到T恤，从陌生到熟悉，时光飞逝，半年的顶岗实习生活马上就要结束了。
这些日子里实习班主任的工作让我更加的成熟。为了能够更好的锻炼和充实自己，顶岗刚一开始，我向学校申请了实习班主任这一工作，学校安排了一个初二的班级给我。像学校的领导和老师咨询了基本的信息和注意事项后，就开始了这一切的学习和工作。我带的实习班主任的班级是年级里的实验班，也就是最好的班级了。刚开始虽然有些压力，但是更多的是信心了。我和他们的大班主任于老师进行了班级教学、管理及一些班级上存在的问题进行了谈论和研究。由于整个年级的成绩都是不容乐观的，学校的领导对于这个班级给予了很大的期待。首先我与于老师商定了一套班级的新的班规，主要在于学习这方面，并且以分小组打分的制度来约束他们，成立了一些班规，比如：课上交头接耳，小声说话，接教师话茬、起哄，无理取闹，顶撞任课教师，发生师生冲突等行为的，或被逐出教室的，扣2分；自习课（早自习、午自习、晚自习）纪律，负责人连续提醒个人两次不听者，扣1分，并在班级通报批评。屡教不改者，酌情加倍扣分等。后来经过一段时间的观察，上课的老师也都反映学生的状态和积极性都比以前有了进步，可见一个合适的班规对于一个班级的发展是很重要的。
当然身体是我们的第一本钱，锻炼身体更是要从学生们抓起。本着能够很好的增强学生之间的团结协作能力，加强参赛团体之间的合作、交流，增强整个班级之间的凝聚力。为了加强学生之间的联系，加深同学们之间的友谊，在3月中旬举办了一次拔河比赛。此次拔河比赛不仅促进了班级同学们间的友谊和凝聚力，同时还增强了我和同学们之间的师生情。在每天晚上的查寝过程中我深入的对学生进行了解，切实关心他们的生活，为让他们专心努力地学习做好基本保障。这期间有个深刻的体会，就是当班主任一定要把学生当成自家人，我们双方都有家的感觉，因为事无巨细，这样才能更好的保证学生的良好发展。
通过实习班主任，我收获了很多。班主任要用“心”育人、应该热爱学生，是学生的主心骨，并且应该与教师团结协作，共同战斗。
八年级班主任工作总结2我班从进入初三以来，班级的劣势逐渐显现出来：
各学科优势学生群体小，不能形成同学间学习辐射带动作用；理科学习思维能力强的学生少，没有学科尖子；男生弱女生强的态势进一步增大，对整体上线会有大的影响；尖子少尾巴大。在这样的班级情况下，要完成升学指标，我深感困难重重，责任重大。但无论千难万险，你别无选择，永无退路，只有努力拼搏，艰辛付出，才能去创造一个又一个神话。正是在这种拼搏精神的激励下，在学校领导的亲切关怀下，在全体老师同学的努力下，较好地完成了教学任务，为中考再夺佳绩，奉献了一份绵薄之力。下面将学期工作作一个总结。
我一直认为，作为一个班集体，良好的班风、学风非常重要，即使初三也是这样。良好的班风可以促成良好学风的形成，进而提高学生的学习效益，促进班级整体学习成绩的提高。因此我在日常工作中特别注意班风，学风的建设。
1、以校规为班规，做到令行禁止，在纪律面前不含糊，不姑息。
事实上，班规校纪的准确执行，有利于学生集中精力学习。例如仪表问题，它是学生内心世界的表露。有些学生违反校规“六不准”：留长发、染指甲、戴首饰等，这些表象粗看，好象不影响学生学习，但是，仔细从心理学角度分析，就知道这些恰恰会影响到学生的学习。留长发、染指甲、戴首饰等这些表象下，反映了学生已在注重自己外在形象，追求时髦，攀比富贵。在初三这么紧张和紧迫的学习时间下去追求这些所谓形象，实际上是一种分心、花心现象。很明显这些分心、花心行为对学习有负面影响，应坚决杜绝。我在每周的班会上定时检查，一有发现，立即纠正。
2、抓好课前纪律和自习课纪律，让学生以比较平和的心情去上好每一节课。
课前和晚自习是容易出现纪律混乱现象的时段，如果控制协调不当，就会影响到正常的作息和学习。我们常强调学生要珍惜每一分钟学习时间，每天多学一分钟就会多增长一点知识，日积月累就会增长很多东西。因此，课前和晚自习，我经常到教室督促、安抚学生，使学生提前进入学习状态，保证了学习时间。
3、充分利用好每周的班会课进行理想、前途、自觉性、学习目的和学习方法的教育。
学生没有自己的理想，不为自己的前途打算，就不可能产生学习知识的动力，更不可能形成竞争的意识；没有学习的自觉性，就不可能主动地学习，将永远处于一种被动状态；没有学习目的，就会忙乱无章，徒劳无功；没有科学的学习方法，就不可能获得较高的学习效率，结果只能事倍功半。
4、发动家庭的教育力量，取得家长的支持和配合，耐心细致地做好学生的思想工作。
初三后期，学生思想上、学习上都承受着巨大压力，情绪容易波动，又特别是每次考试结束后，学生对成绩的大起大落，或成绩的停滞不前，甚至下滑，很容易产生一些悲观情绪，或极端思想，会觉得对不起自己的辛苦付出，对不起老师，对不起家长。这些时候他们特别需要来自父母、老师的关怀、体谅和真诚的帮助。
5、培养得力的班干部，实现学生的自我管理。
班主任工作非常繁琐，如果单靠班主任自己的力量难以应付的，所以，班干部的培养非常重要。班内很多事务是完全可以由班干部分工协作完成的。这样既能适当减轻班主任的负担，又能培养锻炼学生的管理能力和适应社会的能力。
6、与科任老师紧密联系、配合，齐抓共管，创建健康和谐的班集体。
回顾半年来的感受，多少感慨难以言表。曾经满意过、也失望过。月考、模拟考试起起落落，但最终我们圆满的完成了教育教学任务，没给学校抹黑。而且，在今年的中考中一中上段11人，公助8人的好成绩居平行班首位。在今后的工作中，我会不断地纠错补过，不断地应用战略战术，尤其是充分挖掘科任老师、学生及其家长的资源和潜力，努力去实现学校班级的理想目标。
八年级班主任工作总结3这个学期我担任初二3班实习班主任工作。这学期即将结束，我一直思考并不断努力的做好班主任工作，希望自己成为一名优秀的实习班主任。虽然我这是第一次做班主任，其中的艰难是我不曾想到的，但我却不畏困难，越挫越勇！在这看似平凡却很重要的岗位上，我全身心的扑在班级管理工作上。现将本学期班主任工作总结如下：
一、加强班级管理，营造良好的学习气氛。
班级纪律是否好直接影响班级学习气氛的形成好坏，学生学习积极性的高低，学生是否有班级荣誉感。毫不夸张的说，一个班级如果没有 ……此处隐藏15235个字……及终身学习重要性上加以引导，在经过一番唇枪舌战、生命价值观及现在与将来成就对比的现实结论中，学生获益良多，很多中等生以及部分下游学生对自己的前途理想及对读书、接受教育的态度均有了明显的改变，从而在这一种强烈的氛围中使他们认识到上学上到七年级和上学上到八年级在现实生活中的巨大差异，也使他们中的好多人获得了对学习的另外一种认识，而这种认识是他们以现在的见识所无法达到的，我觉得这就是教育的另一个方面所必须触碰的。
以上几方面是本学年工作所重点涉及到的几点，当然，一些细节方面，只是稍微提及，未触及更本，这些在我看来，并没有多大作用，所以，没有作以汇报。由于阅历欠缺，对学生的教育工作疏漏在所难免，只希望疏漏能够尽量减少，避免误人子弟。
八年级班主任工作总结14一、我的助理班主任工作回顾
今年担任八年五班的助理班主任。八年五班是一个十分“活跃”的班级，班内男女生两极分化十分严重。男生过于活泼，女生过于文静。学生的课堂习惯不是太好，上课哄笑、插嘴等现象时有发生。但是这个班的学生还是比较团结的，参加各项活动主动积极，并且有一些同学很有表演才能。
我主要是协助班主任进行管理，在参与管理的过程中，我发现很多学生并不是执意要和老师对着干，而是因为青春期想要得到更多的关注而造成的，还有些同学是因为之前养成的不良习惯，不能一下子改掉。但这些孩子都有一个共同点，都比较单纯，也听得进道理。只要多关心他们，也会获得他们的信任。
另外，我的主要工作是博客、室外卫生、课间操、午餐盯班以及协助班主任管理。班级博客每周进行更新。固定栏目是“夸一夸”，通过各小组轮流提供稿件的形式，解决了素材问题。
二、助理班主任工作感受与反思
担任助理班主任一年来，也是和学生培养了较为深厚的感情。我坚信，付出就一定会有回报，你付出了什么，就会得到什么。虽然在这个过程中也遇到过一些不愉快，但是看见学生们那一张张天真无邪的笑脸，那种乐观积极的心态，自己也会被他们感染。通过与学生们的密切接触，我发现了一些课堂上发现不了的东西，比如说情商课上，有的同学极富表演才能，有的同学很有语言天赋，还有的同学组织能力很强，每个同学都有自己的闪光点，只要用心去观察。
三、如果我是班主任我的带班思路
我一直笃信“没有规矩，不成方圆”，好的纪律是学习的保证和先决条件。如果我是班主任，我的第一项工作一定是确定班级常规，这个常规的制定要结合班级的实际情况进行调查，以及学校的日常工作要求来制定，当然个别情况个别分析。并且班级常规制定要知会到每一名学生以及学生的家长，让学生明白每一件事情的尺度以及相应的惩罚措施。让家长明确的目的是减少家校矛盾，让家长明确班主任的带班思路，并最大限度的获得家长的认可与配合，为今后的工作打下基础。
第二是要加强班干部的培训工作。俗话说，火车还要车头带，班干部在班内起的作用是毋庸置疑的，他们可以成为班主任的“眼线”，帮助班主任洞察班级情况，及时解决。但是班干部并不是人人会当的，需要班主任定期的进行培训和指导，让他们成为班主任得力的助手。
第三就是通过各项活动加强班级凝聚力，让每一个同学在班级中找到自己的位置和角色，并以班为荣。
八年级班主任工作总结15本学期，我担任八（2）班的班主任工作。本班在学校领导的统一组织下，在我班各任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得了一定的成绩。现将我担任八（2）班班主任工作的实际做法总结如下：
一、德育工作
我对本班的思想教育工作是围绕以下几点展开的：
1、教会学生如何做人；（学会做人是教育的根本，要求学生要做有道德、有理想、文明守纪、诚实守信、乐于助人、积极进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人。）
2、教会学生如何生活；（要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、个人理财、饮食起居等做起，逐步培养学生独立生活能力。）
3、教会学生如何学习。（培养学生独立学习、创新学习的能力，指导学生的学习方法、研究方法，鼓励学生独立研究，积极探究、勇于创新。）
二、班级管理——无为胜有为
加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入了解学生。
1、通过各种方式，指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质和自主学习的习惯。
2、我有效地利用班会课开展一些专题性的活动。例如：人生观教育、意志教育、学习经验交流会、辩论会、习惯养成教育等等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
3、我针对本班的具体情况，制订了适合于各组的小组组规，实行组长负责制。在学校教导处统一指导下我们学习了“中学生日常行为规范”“中学学生违纪处理细则”等校纪校规，并做出明确的规定。如：仪容仪表、课堂纪律、晨读、午自习到校时间、小组学习、学科拓展等等。由值日班干部负责登记并评选。班级设立意见本，可随时留名或匿名对班级管理提意见或要求。
三、后进生的转化工作
在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清楚他们之所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心、最信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。
四、重视对优等生的教育
对待优等生的教育我把着力点放在他们学习的动机上，正确的引导他们积极进取，善于激发优等生的创造才干，使其创造力充分发挥出来。
五、积极开展好各项体育活动，做好课间操，增强学生的体质，提高学习的效率
六、主动联系和协调各科任教师
经常性与家长取得联系共同努力搞好教育教学研究，加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教，增进师生情谊。本学期对后进生和班上的留守儿童，采用科任教师“一帮一”或“一帮几”的结对方式开展工作。转化和帮扶效果明显，科任教师工作积极，认真负责，积极配合本人的工作，让我深受感动，他们的奉献精神是我班的一个特色，必将鼓励我更好地开展工作，必将成为鼓舞学生成长的宝贵精神财富。
经常电话联系家长（每月每位家长至少联系一次），对学生的成长与进步予以肯定；定期召开家长会，形成合力，共同教育孩子。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。本学期在期中考试后召开了家长和科任教师的面对面座谈会；取得了联系，有力密切了学校和社会的联系，有力配合了对学生的及时教育。
七、走进学生，与他们沟通
形成每两周班上每位学生必须与班主任或相关科任教师谈话一次的制度，听取学生的心声，走进学生的心灵，为他们排忧解难。如果有些不太容易说清楚的问题就采用纸条交
总之，班级的管理已经抓好突破口，只要细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，相信班级工作能上一个新台阶！
以上是我本学期班主任工作的实际做法，虽然取得了一定的成绩，但仍存在不足之处。今后，我会更加努力，争取做到最好！
